Widgets Magazine
22:18 17 Tháng Chín 2019
Thí sinh tại điểm thi Trường trung học phổ thông Buôn Ma Thuột (Đắk Lắk) sau khi thi môn Ngữ văn. Toàn tỉnh Đắk Lắk có 89 thí sinh vắng mặt trong môn thi Ngữ văn.

3.128 thí sinh trượt tốt nghiệp vì điểm liệt: Thấy gì từ phổ điểm thi THPT quốc gia 2019?

© Ảnh : Tuấn Anh - TTXVN
Xã hội
URL rút ngắn
0 0
Theo dõi Sputnik trên

Có sự chênh lệch lớn giữa các địa phương khi Bộ GD-ĐT vừa công bố phổ điểm các môn thi trong kỳ thi THPT quốc gia 2019 và phổ điểm một số tổ hợp xét tuyển ĐH, CĐ 2019. Nam Định dẫn đầu, Hà Giang, Sơn La, Hòa Bình ‘đội sổ’, báo Đất Việt dẫn quan điểm của chuyên gia về vấn đề này.

Danh sách 10 địa phương có điểm trung bình chung thấp nhất cả nước, Sơn La đứng đầu với 4,123 điểm, tiếp theo là Hà Giang (4,325 điểm), Hòa Bình (4,652 điểm), Cao Bằng (4,868 điểm), Đắk Lắk (4,976 điểm)… Hà Nội đứng vị trí thứ 26 - không thuộc top 10 địa phương có điểm trung bình chung cao nhất.

Cả nước có 3.128 thí sinh bị điểm liệt (dưới 1 điểm). Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, ngữ văn là môn có nhiều thí sinh bị từ 0 - dưới 1 điểm nhất với 1.265 bài. Tiếp theo là môn tiếng Anh với 630 bài, môn lịch sử 395 bài, môn toán 345 bài. Các môn còn lại là hóa có 187 bài, vật lý 150 bài, sinh học 98 bài, địa lý 47 bài và thấp nhất là giáo dục công dân với 11 bài.

Theo đó, môn tiếng AnhLịch sử, truyền thống điểm thi thấp nhất tiếp tục lặp lại trong năm nay. Điểm trung bình của hai môn này không cao dù có cải thiện về số lượng thí sinh đạt trung bình trở lên so với năm 2018.

Cụ thể, điểm trung bình của môn Lịch sử là 4,3; số thí sinh đạt 1 điểm trở xuống là 395; số thí sinh đạt điểm dưới trung bình (<5 điểm) là 399.016/560.905 em (chiếm 70,01%); điểm số có nhiều thí sinh đạt cao nhất là 3,75 điểm. Trước đó, năm 2018, có tới trên 80% thí sinh dưới điểm trung bình môn Lịch sử.

Điểm trung bình của môn Tiếng Anh là 4,36; số học sinh đạt điểm <=1 điểm là 630 em; đạt điểm dưới trung bình (<5 điểm) là 542.666/789.435 em (chiếm 68,74%); điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 3,2 điểm.

Trong khi đó, dù môn Ngữ vănmôn Toán vẫn được đầu tư nhiều nhưng phổ điểm chỉ ở mức trung bình.

Đối với môn Ngữ văn, điểm trung bình là 5,49; số học sinh đạt <=1 điểm là 1.265 em; số thí sinh đạt điểm dưới trung bình (<5 điểm) là 241.615/867.937 em (chiếm 27,84%). Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 6 điểm.

Đối với môn Toán, điểm trung bình là 5,64 điểm; số thí sinh đạt <=1 điểm là 345 em; số  thí sinh đạt điểm dưới trung bình (<5 điểm) là 296.273/878.142 em (chiếm 33,74%). Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 6,4 điểm.

Giáo dục công dân là môn thi có điểm trung bình cao nhất (7,37 điểm). Số thí sinh đạt <= 1 điểm là 11; số thí sinh đạt điểm dưới trung bình (<5 điểm) là 19.568/494.086 em (chiếm 3,96%). Điểm số có nhiều thí sinh đạt là 7,75%.

Trao đổi với báo chí hôm 14/7, ông Sái Công Hồng, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT cho biết nhìn vào phổ điểm, hầu hết các môn thi đều dải điểm liên tục, đỉnh lệch phải và có điểm trung bình từ 4-6 điểm. Điểm trung vị gần xấp xỉ bằng điểm trung bình. Phía trái của phổ điểm có độ dốc thấp và phía phải có độc dốc cao.

Điều này chứng tỏ đề thi đáp ứng được hai mục đích: xét tốt nghiệp (phía trái của phổ điểm) và phân hóa để tuyển sinh (phía phải của phổ điểm). Các môn thi đều có điểm tuyệt đối, trừ môn tự luận Ngữ văn.

Với môn tiếng Anh, ông Sái Công Hồng phân tích, đề thi dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng đề ra nên với điểm thi như hiện nay, có thể thấy sự chuyển biến trong việc dạy và học môn này chưa rõ ràng.

Tuy nhiên, đánh giá ở từng địa phương thì có thể thấy các thành phố lớn, các khu vực thuận lợi có chuyển biến rõ nét.

“Ví dụ như TP.HCM, Hà Nội, Bình Dương, Vũng Tàu, Đà Nẵng, Nam Định, điểm trung bình môn tiếng Anh là từ 5 trở lên. Trong đó, điểm trung bình của TPHCM là 5.8, cao nhất nước. Tiếp đến là Bình Dương 5.2” - ông Hồng nói.

Tuy nhiên, một số tỉnh khó khăn thì điểm trung bình tiếng Anh tương đối thấp, chỉ đạt xấp xỉ 3 điểm, tỉnh thấp nhất là 2,99. Chính vì vậy nên kéo tụt điểm trung bình tiếng Anh của toàn quốc.

Với môn Lịch sử, theo ông Sái Công Hồng, do mục đích của thí sinh lựa chọn môn này đã quyết định điểm thi. Những thí sinh chọn môn Lịch sử để xét tuyển ĐH có điểm thi rất cao, trung bình từ 5 điểm trở lên. Nhưng các trường chọn tổ hợp có môn lịch sử để xét tuyển không nhiều nên số lượng thí sinh lựa chọn môn này để xét tuyển cũng không cao.

Trong khi đó, trên báo Dân trí, ông Quách Tuấn Ngọc nguyên Cục trưởng Cục CNTT (Bộ GD-ĐT) chia sẻ, ở góc độ Toán học nếu nhìn thấy phổ điểm cân đối là chúng ta khen nhưng trên thực tế, phổ điểm khi nhìn trên kết quả phân tích phải lệch sang phía tay phải một chút nhưng ít chạm nhiều vào khu vực điểm 10 mới được coi là phổ điểm đẹp.

“Mục đích kỳ thi của chúng ta là tốt nghiệp THPT nhưng lại làm căn cứ để xét tuyển đại học, vì vậy, nếu phổ điểm phân bố cân đối có nghĩa là đã lệch mục tiêu về kỳ thi, cụ thể là không đảm bảo cho mục tiêu xét tốt nghiệp THPT”, ông Ngọc nói.

So sánh với phổ điểm năm ngoái, ông Ngọc cho rằng, phổ điểm năm nay cho thấy đề thi có phần dễ thở hơn, phù hợp hơn với kỳ thi 2 mục đích.

Khi phân tích phổ điểm của từng môn học trong kỳ thi năm nay, ông Quách Tuấn Ngọc nhận xét, môn Lịch sử phổ điểm hơi lệch trái, chứng tỏ đề thi tương đối khó.

Riêng về môn Giáo dục công dân, ông Ngọc cho rằng, môn Giáo dục công dân nhiều điểm cao là đương nhiên vì đây là môn dễ, chủ yếu để giúp học sinh tốt nghiệp, vì vậy không nên quá chặt chẽ với điểm thi môn này.

Theo kết quả điểm thi THPT quốc gia 2019, những thí sinh có mức điểm cao nhất tại các khối thi năm nay là của các tỉnh Thanh Hóa, Phú Thọ, Nghệ An, Hà Tĩnh và TP.Hà Nội. Không có thí sinh nào đạt mức điểm tuyệt đối 30 ở các khối thi.

Thí sinh đạt mức điểm cao nhất ở tổ hợp 3 môn thi là thí sinh của Phú Thọ có số báo danh 15000106 với mức 29,8 điểm ở tổ hợp B00 (toán, hóa học, sinh học).

Thí sinh có mức điểm cao thứ 2 là thí sinh có số báo danh 29020180 của tỉnh Nghệ An với mức điểm 29,1 điểm. So với thí sinh của tỉnh Phú Thọ, điểm các môn còn lại của thí sinh này khá thấp. Cụ thể thí sinh này chỉ đạt 4,4 điểm môn tiếng Anh; 4,5 điểm môn văn; 3 điểm môn vật lý.

Ở khối thi C00 (văn, sử, địa), thí sinh có số báo danh 29028033 của tỉnh Nghệ An là thí sinh có mức điểm cao nhất với 28,75 điểm. Điểm các môn thành phần của thí sinh này cụ thể là văn: 9,25; lịch sử: 9,75; địa lý: 9,75. Tuy nhiên, điểm toán của thí sinh này chỉ đạt 4,2 điểm, tiếng Anh là 6 điểm còn giáo dục công dân là 6,25 điểm.

2 thí sinh có mức điểm 28,5, xếp ở các vị trí tiếp theo là các thí sinh đến từ Hà Nội và Vĩnh Phúc. Trong đó, thí sinh đến từ Vĩnh Phúc là thí sinh tự do.

Ở khối D01 (toán, văn, tiếng Anh), thí sinh đạt mức điểm cao nhất là thí sinh có số báo danh 01056576 của TP.Hà Nội với mức điểm 28,4 điểm. Điểm các môn thành phần của thí sinh này lần lượt là: toán: 9,4; ngữ văn: 9; tiếng Anh: 10.

Thí sinh có mức điểm “sát nút” là thí sinh của tỉnh Nghệ An với mức điểm 28. Số báo danh của thí sinh này là 29024696.

Ở khối A1 (toán, vật lý, tiếng Anh), thí sinh có số báo danh 30005452 của tỉnh Hà Tĩnh đạt mức điểm cao nhất với mức điểm 28,9 điểm. Điểm các môn thành phần của thí sinh này là toán: 9,4; vật lý: 9,5; tiếng Anh: 10.

Thí sinh xếp ngay sau với mức điểm chỉ kém 0,5 điểm là thí sinh của TP.HCM có số báo danh là 02005843. Thí sinh này có điểm các môn thành phần là: toán: 9,6; vật lý: 9,3; tiếng Anh: 10.

Tin bài liên quan:

Nữ giám thị xinh đẹp “hot” nhất kỳ thi THPT quốc gia 2019
Thi mà 95-97% học sinh đậu tốt nghiệp thì có cần thi THPT quốc gia?
Đến bây giờ mà không một ai từ chức vì gian lận thi cử thì quả là vô lý
Gian lận thi cử ở Sơn La: Giá nâng điểm mỗi trường hợp trung bình 1 tỉ đồng
Từ khóa:
Hà Giang, Hòa Bình, Sơn La, kỳ thi THPT, THPT, nâng điểm, bảng điểm, điểm thi, Bộ Giáo dục và Đào Tạo