20:35 19 Tháng Chín 2017
Hà Nội+ 26°C
Matxcơva+ 13°C
    Phó thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại cuộc làm việc. Ảnh: Vinh An

    Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam "hiến kế" cải tổ ngành sư phạm

    Vinh An
    Việt Nam
    URL rút ngắn
    0 82 0 0

    Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng để giải quyết những bất cập về chất lượng đội ngũ giáo viên hiện nay, tất cả các bên đều cần nhìn thẳng vào sự thật và chung tay giải quyết.

    Trong buổi họp sau hiện tượng "đầu vào sư phạm giảm sút" của kỳ thi tuyển sinh năm 2017 diễn ra sáng nay 17/8 tại Văn phòng Chính phủ, các ý kiến đều nhìn nhận nguyên nhân sâu xa khiến ngành sư phạm kém hấp dẫn xuất phát từ thực trạng đầu ra của nghề nghiệp không đảm bảo, chế độ đãi ngộ cho giáo viên chưa thỏa đáng và công tác đào tạo sư phạm còn nhiều bất cập.

    Mở đầu, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nói ông "muốn nghe thống nhất lại những gì đã thống nhất", vì thực ra vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, củng cố hệ thống đào tạo sư phạm đã được bàn bạc nhiều. Cụ thể, sau hơn một năm thảo luận, Chính phủ đã có Quyết định số 732 phê duyệt Đề án "Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 — 2020, định hướng đến năm 2025" với những con số, định hướng chi tiết.

    Buổi họp diễn ra sáng 17/8
    © Ảnh: Đình Nam
    Buổi họp diễn ra sáng 17/8

    Đưa ra những con số để minh chứng cho hiện tượng tuyển sinh vượt quá nhu cầu thực tế, Phó Thủ tướng lưu ý ngành giáo dục trong thời gian tới tập trung bồi dưỡng, đào tạo lại, cập nhật kiến thức cho đội ngũ nhà giáo hiện hành. Bên cạnh đó, cần đào tạo chuyển nghề; chẳng hạn như hướng tới các ngành đang có nhu cầu nhân lực như du lịch hay công nghệ thông tin để "gỡ" cho số giáo viên học sư phạm nhưng đang thất nghiệp.

    "Lúc ký quyết định 732, tinh thần của Chính phủ là chỉ tuyển mới để đào tạo rất ít ở những trường trọng điểm; còn lại lại tập trung cho bồi dưỡng đội ngũ" — ông Đam nhắc nhở.

    Trình bày tại buổi họp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay: Bộ GD-ĐT xác định phát triển đội ngũ nhà giáo là trọng tâm của ngành và đã có giải pháp cụ thể. 

    Theo ông Nhạ, những lý do khiến ngành sư phạm kém hấp dẫn là "đầu ra" khó khăn đã tác động mạnh tới "đầu vào"; chế độ đãi ngộ dù đã được quan tâm nhưng chưa phù hợp với đặc điểm nghề nghiệp…Nói riêng về đào tạo sư phạm, có hiện tượng trường nhận mã ngành sư phạm nhưng quá trình đào tạo chưa đảm bảo, thiếu sát hạch đầu ra. 

    Ông Nhạ cũng nói thêm chiều ngày 16/8, Bộ và các trường đã có cuộc họp cùng nhau thẳng thắn nhìn nhận vấn đề toàn diện. 

    Những giải pháp mạnh đã được đưa ra như: cắt mạnh chỉ tiêu, quy hoạch trường yếu thành vệ tinh, thậm chí đóng cửa ngành đào tạo yếu. Thay vì tuyển mới và đào tạo, các trường sẽ phải đẩy mạnh nhiệm vụ đào tạo lại đội ngũ hiện hành, tức là vẫn có kinh phí để "sống" nhưng không chỉ "sống bằng tuyển sinh".

    "Đây không chỉ trách nhiệm mà cơ hội cho trường tồn tại" - ông Nhạ nói.

    Về chuyện tuyển dụng và sử dụng, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng cho biết sẽ giải quyết một cách căn cơ chứ không chỉ là việc sửa đổi từng thông tư. Cụ thể, Bộ sẽ cùng Bộ Nội vụ và các địa phương rà soát những bất cập trong quá trình tuyển dụng, sử dụng giáo viên. Về hiện tượng số lượng giáo sinh tốt nghiệp nhiều năm đang thất nghiệp hoặc "xếp hàng chờ biên chế", Bộ sẽ chỉ đạo các trường sư phạm và những ngành liên quan nhu cầu cần lao động như công nghệ thông tin hay du lịch, có chương trình như chuyển thông qua bổ túc tín chỉ.

    Phát biểu kết luận cuộc họp, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nêu vấn đề: Khi bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên hiện hành, phải tạo được nếp nghĩ "luôn luôn phải đổi mới" bởi hiện nay khái niệm "biên chế suốt đời" không còn thích hợp.

    "Chúng ta phải nhìn thẳng vào thực trạng là chất lượng giáo viên nói chung, một bộ phận rất tốt, nhưng một bộ phận có năng lực chậm cập nhật, không đáp ứng được yêu cầu, nhất là khi đổi mới."

    Ông Đam cũng đề cập tới trách nhiệm và sự chủ động vào cuộc của các địa phương cần mạnh mẽ hơn nữa. Nếu không chú ý chất lượng các trường đào tạo sư phạm các tỉnh thì ảnh hưởng lâu dài đến chất lượng giáo dục sư phạm của địa  phương đó rất lớn.

    Nguồn: VietnamNet

    Tin bài liên quan:

    Việt Nam thuộc top 10 thị trường giáo dục trực tuyến năng động tại châu Á
    Năm nay Bộ Giáo dục Việt Nam sẽ gửi 855 sinh viên sang học ở Nga
    Từ khóa:
    sư phạm, Bộ Giáo dục và Đào Tạo, Phùng Xuân Nhạ, Vũ Đức Đam, Việt Nam
    Tiêu chuẩn cộng đồngThảo luận
    Bình luận trên FacebookBình luận trên Sputnik